Михаил Кирпичников: ВАК: Шансы защитить ворованную диссертацию сокращаютсяНазад
Михаил Кирпичников: ВАК: Шансы защитить ворованную диссертацию сокращаются
О негативных тенденциях в аттестации научных кадров, в частности, о проблеме диссертаций рассказал накануне на заседании пленума Высшей аттестационной комиссии (ВАК) ее председатель Михаил Кирпичников, сообщает inauka.ru.
По словам Кирпичникова, за последние 10-15 лет количество диссертаций резко возросло, а их качество упало. При этом численность научных исследователей за то же время сократилась втрое. Кроме того, возросло количество купленных диссертаций, а также псевдонаучных работ. Под защиту нужной диссертации в организации специально создается совет, а для публикаций к защите - якобы научный журнал, который никто кроме сотрудников не читает.
ВАК уже успела принять некоторые соответствующие меры. В настоящее время из 3367 зарегистрированных советов подтверждены полномочия 1500, соответствующих новым требованиям. Ликвидирована сеть резервных советов, что позволило сократить диссертационную сеть более чем на 500 советов. Прекращена практика создания разовых советов.
Глава ВАК рассказал, что будет концептуально изменена и система создания перечня научных журналов и изданий ВАК. В перспективе этот перечень должен исчезнуть вовсе, результаты кандидатских и докторских диссертаций в идеале должны публиковаться только в тех изданиях, которые признаются мировым научным сообществом (покрываемых базой Web of Science). Беспощадная война объявляется плагиату. Пилотный проект "Антиплагиат", запущенный в 2007 году группой ученых во главе с Юрием Журавлевым, начинает работать в штатном режиме. А после вступления в силу решения об обязательной предзащитной публикации в Интернете текста реферата, а затем и диссертации, шансов защитить ворованную работу не останется, убеждены в ВАК.
Также на пленуме ВАК выступил министр образования и науки Андрей Фурсенко. Говоря о негативных тенденциях в области научной аттестации, он напомнил, что за последние 10 лет Россия фактически стала страной с всеобщим высшим образованием, в то время как, по оценкам профессоров и самих учащихся, по-настоящему учатся только 20-25% студентов. По его мнению, сегодня "есть возможность остановить и развернуть этот процесс к лучшему".
