Тяжкая судьба российского таланта Общественная палата предлагает выявлять таланты в детстве, а развивать - всю жизнь.Назад
Тяжкая судьба российского таланта Общественная палата предлагает выявлять таланты в детстве, а развивать - всю жизнь.
По данным последнего опроса Фонда "Общественное мнение" (ФОМ), одаренными своих детей считают до половины россиян. Однако затем таланты куда-то деваются: 68% учителей и 61% воспитателей детских садов уверяют, что в их классах и группах юных дарований практически нет. Исследованием этого феномена занялась комиссия по образованию и науке Общественной палаты России.
По мнению большинства участников опроса ФОМ, одаренность человека чаще всего проявляется в раннем возрасте - от 3 до 7 лет (в то, что особая предрасположенность к той или иной сфере деятельности может проявиться в любом возрасте, верят лишь 30% респондентов). А вот что такое одаренность, респонденты понимают по-разному. 34% считают, что это "непохожесть на других, неординарность, нестандартное мышление, проявление творческих способностей". Еще 37% уверяют, что "высокий уровень способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности". А 27% свято верят, что "дар божий".
В последнем, правда, многие сомневаются. Как оказалось, люди связывают одаренность ребенка не только с успешностью, но и с рисками, сопровождающими талант. Чаще всего к таковым относят неуверенность в собственных способностях и намеренное нежелание развивать свой талант; непонимание со стороны взрослых; психическую неустойчивость и стрессы; зависть окружающих; ухудшение самочувствия (плохой сон, аппетит, снижение иммунитета); самовлюбленность, избалованность и эгоизм; плохое физическое развитие; трудности в общении с противоположным полом и даже сексуальные проблемы.
Отсюда же, судя по всему, проистекает и представление общества о главных препятствиях для развития одаренности. Примечательно, что ведущим среди них как родители, так и представители творческих союзов считают скромность (по 37% опрошенных). Вторым по важности препятствием для самореализации одаренных детей родители видят склонность к самопожертвованию (23%), а люди творческие - чувство коллективизма (27%). Его же, кстати, родители ставят на третье место (16%), в то время как представители творческих союзов третьей по важности проблемой называют воспитанность и послушность носителя таланта (26%).
Абсолютное большинство респондентов считают, что одаренность нуждается в особой поддержке, в том числе - государственной. Эту точку зрения полностью разделяют в рабочей группе Общественной палаты "Одаренное поколение". По словам экспертов, даже простое участие ребенка в конкурсах, олимпиадах и викторинах положительно влияет на развитии его способностей, а победы в них свидетельствуют о несомненных проявлениях одаренности. Таким образом, творческая деятельность превращается в "социальный лифт" для получения высшего образования и успехов в учебе. А это значит, что именно ее, как альтернативу ЕГЭ, и должно всячески развивать государство, заявила "МК" руководитель рабочей группы, зампред комиссии Общественной палаты по образованию и науке Любовь Духанина.
Более того. Поддержка талантливых детей поможет сделать следующий важный шаг - выявлять, сохранять и развивать таланты на протяжении всей жизни человека. Пока талантливыми считают себя лишь четверть россиян (25%), между тем как только превращение одаренности во всеобщий "методологический принцип может стать основой для инновационной экономики и российского прорыва в глобальной мировой экономике", не сомневается Духанина.
В Общественной палате убеждены: в России в кратчайшие сроки должна появиться национальная программа выявления и поддержки талантов, объединяющая запросы государства и бизнеса с разработками специалистов и педагогической практикой. Со своей стороны в Общественной палате готовы всячески помогать ее созданию, и в том числе - при подготовке законодательной базы. Основными приоритетами в комиссии по образованию и науке считают создание "социальных лифтов" для одаренных людей, а также "инфраструктуры поддержки одаренности" человека от детского сада до пенсионного возраста.
