Валерий Тишков: `У нас на этот счет почти полный ноль`Назад
Валерий Тишков: `У нас на этот счет почти полный ноль`
В эфире радиостанции СИТИ-FM глава комиссии Общественной палаты по толерантности и свободе совести Валерий Тишков прокомментировал возможность поменять школьные предметы о религии.
Универсальный курс религиоведения вместо "Основ православной культуры". Общественная палата рекомендовала Министерству образования и науки исключить этот предмет из школьной программы. Вместо него школьникам предлагается рассказывать о происхождении человека и смысле жизни. Напомню, конфликт вокруг основ православия разгорелся в сентябре. Тогда этот предмет ввели в школах Белгородской области. Сейчас этот дополнительный урок проводится в восьми регионах. Это вызвало возмущение представителей других религиозных конфессий. Министр образования Андрей Фурсенко также не поддержал идею преподавания православной культуры. Он обратился в Общественную палату, чтобы та дала свои рекомендации по изучению православия. Общественная палата вынесла свой вердикт - школьники должны ходить на религиозные предметы добровольно. А детям до 14 лет для изучения православия необходимо письменное разрешение родителей.
В эфире радиостанции СИТИ-FM глава комиссии Общественной палаты по толерантности и свободе совести Валерий Тишков.
Как, по-вашему, стоит поступить с предметом "Основы православной культуры"?
- Во-первых, совет Палаты будет только завтра обсуждать и, возможно, примет эти рекомендации в ответ на запрос и письмо министра Фурсенко. А вчера был заседание трех комиссий - нашей, комиссии по культурному наследию и комиссии по образованию. Мы приняли проект-документ для совета Палаты. Поэтому я бы немножко подождал еще с окончательными рекомендациями. Там смысл такой, что необходимы правовые нормы, то есть поправки в закон об образовании. Мы посмотрели опыт европейских стран, и почти везде эти связи, соотношения образования и религии введены в правовые, законные рамки. У нас на этот счет почти полный ноль. Это первая наша рекомендация министерству. Вторая - необходимо, чтобы преподавание нравственных основ религиозной культуры или той или иной религии не входило в противоречие или как-то вело к конфликтам по отношению к другим конфессиям. Третье - это соблюдать интересы как детей, которые представляют верующую часть населения, так и детей, родители которых и сами они относятся к неверующим, к нерелигиозной части населения. И здесь, если такие предметы будут в рамках регионального или школьного компонента, про федеральные я ничего не могу сказать, скорее всего, на федеральном уровне будет обязательный предмет "Основы мировых религий". Так если будет в рамках федерального школьного компонента, тогда тут же альтернативно должны быть организованы аналогичные курсы нравственного порядка, или это будут основы этики и так далее.
