Сергей Кириенко встретился с Жаном-Полем ДельвуаНазад
Сергей Кириенко встретился с Жаном-Полем Дельвуа
21 октября в Москве состоялась рабочая встреча полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе Сергея Кириенко с Жан-Полем Дельвуа, который после состоявшихся в 2002 году выборов Президента Франции занимает в Правительстве этой страны пост министра по вопросам госслужбы, реформы государства и обустройства территории. Напомним, что ранее Сергей Кириенко неоднократно встречался с прежним главой этого министерства Мишелем Сапеном.
На встрече состоялся предельно конкретный обмен мнениями по вопросам реформирования государственной службы. По словам полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе, стороны продемонстрировали единство взглядов на проблемы разграничения предметов ведения и полномочий между ветвями и уровнями государственной власти, на вопросы подготовки государственных служащих, а также на процесс взаимодействия государственной власти и гражданского общества.
Особый интерес российской стороны вызвала инициатива Правительства Франции включить в перечень показателей эффективности работы госаппарата такой параметр как "удовлетворение населения деятельностью госвласти". Говоря об этом, господин Дельвуа отметил, что сейчас во Франции особое внимание уделяется степени "доступности органов власти для населения".
В разговоре были затронуты и другие темы, которые сегодня в равной степени актуальны для государственного управления обеих стран. В частности обсуждались вопросы согласования программ развития малого бизнеса со стратегиями национальных корпораций, проблема неравномерного развития территорий и другие. Особое внимание было уделено методам сотрудничества государства с традиционными конфессиями, в частности с мусульманской уммой. Развивая тему, Жан-Поль Дельвуа заявил, что в настоящее время во Франции рассматривается возможность возведения мечетей за счет средств муниципальных образований, а также введение в школьную программу предмета, цель которого - приобщение учащихся к базовым ценностям доминирующих в стране религиозных конфессий.
