20 июня в Госдуме подводили итоги конкурса студенческих работ, посвященного 100-летию парламентаризма в России, и награждали победителей. Студенты 15 негосударственных вузов, несмотря на общую тему, представили жюри работы по самым разнообразным направлениям, начиная с истории зарождения и становления парламентаризма в России, заканчивая исследованием конкретных сфер жизни и связанных с ними законотворчеством.
Инициатор конкурса, заместитель секретаря Президиума Генсовета "ЕР", вице-спикер ГД РФ Валерий Рязанский , обратил внимание на то, что после событий 90-х годов из высших и средних учебных заведений политическая жизнь ушла. Но нынешнее поколение студентов, в особенности учащиеся гуманитарных факультетов, не могут оставаться в стороне от политики.
Вопросы, которые выносятся на семинары и темы курсовых работ, нередко совпадают с нашими повестками дня. Мы дали полную свободу студентам в подготовке рефератов, и результаты сполна оправдали наши ожидания. Одни авторы погрузились в дебри философской или макроэкономической мысли. Другие исследовали проблемы более конкретно и детально. Однако все рефераты в большей или меньшей степени касались деятельности власти. В особенности законодательной.
Слова Рязанского о политической важности поднимаемых студентами проблем подтвердили итоги конкурса. Победителем стал студент 4-го курса Московского гуманитарного университета Сергей Пономарев, который избрал столь обсуждаемую сегодня тему армии и рассмотрел особенности отсрочек.
Когда я готовил свой реферат, то не задумывался, какое займу место. Я просто хотел, чтобы моя идея была услышана. До конкурса я разговаривал о проблемах и перспективах армии только со сверстниками, а сейчас смог обратиться к высшим чинам законодательной власти.
Ведь совершенно очевидно, что вопросы отсрочек нужно изучать очень внимательно. Судите сами: студенты или аспиранты, поступая на военную службу даже на год, определенно теряют часть знаний, накопленных за время обучения. Более того, у них пропадает мотивация к последующей научной деятельности. С другой стороны, высшее образование может быть лишь поводом откосить от армии. Нынешнее законодательство не рассматривает проблему с обеих сторон, хотя, на мой взгляд, это как необходимо, так и обязательно.
Ректор Московского гуманитарного университета Игорь Ильинский (кстати, учащиеся этого вуза приняли наиболее активное участие в конкурсе) поблагодарил студентов за их работы, но вместе с тем выделил один существенный недостаток.
К сожалению, масштаб мероприятия не был таким, каким бы мы хотели его видеть. Думаю, что при других условиях мы смогли бы собрать гораздо большее число работ.
Но здесь нужно понимать, что конкурс по срокам совпал с летней сессией, да и само это время года отвлекает от политики. Тем не менее и нам, как организаторам, и самим студентам удалось провести впечатляющую работу. Качество рефератов очень высокое. Это лишнее подтверждение того, что сегодняшние молодые люди, хорошо подготовленные с точки зрения знаний, патриотичные, способные связывать историю Отечества с реальностью сегодняшнего дня.
Еще одним доказательством политической активности студентов стала просьба к Валерию Рязанскому помочь в организации студенческого политклуба. Вице-спикер ГД РФ предупредил, что создание такого клуба потребует значительных усилий прежде всего от самих студентов.
Но вместе с тем согласился принять участие в его работе и отметил, что создание подобных клубов является одним из способов вхождения молодых людей в политическую жизнь страны. Более того, по его словам, в случае успешной деятельности клуба существует возможность его включения в число экспертных сообществ, работающих на базе Госдумы.
