Профессор кафедры акмеологии и психологии Российской академии государственной службы (РАГС) при Президенте РФ; родился 13 октября 1923 в г. Сарапуле, Удмуртия; окончил отделение психологии философского факультета Ленинградского государственного университета (ЛГУ) в 1950 г., доктор психологических наук (1966), профессор (1967); работал учителем логики и психологии и классным руководителем 207-й школы Ленинграда (1949-1956); с 1969 г. - заведующий кафедрой общей психологии факультета психологии, с 1972 г. - декан факультета психологии ЛГУ; 1979-1986 - декан факультета психологии и заведующий кафедрой общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова; в 1979 г. организовал Центр психологической помощи семье при факультете психологии МГУ; в 1976-1994 годах заведовал лабораторией Психологии общения Психологического Института РАО; главный научный сотрудник и руководитель научной группы "Психология общения, развития и реабилитации личности" Психологического Института РАО (с 1993 г. по настоящее время), и одновременно профессор кафедры психологии труда и инженерной психологии факультета психологии МГУ (с 1993 г.); академик АПН СССР (1978), вице-президент АПН СССР (1986-1989); академик Российской академии образования (с 1993 г.), Международной академии психологических наук (с 1993 г.), Международной академии акмеологических наук (с 1993 г.), Международной академии педагогических наук (с 1994 г.); член Международной ассоциации научной психологии и член ее ассамблеи (1976-1988); награжден орденом Трудового Красного Знамени (1983), медалями "За оборону Ленинграда" (1943), "За доблестный труд в ВОВ 1941-1945 годов" (1946), другими памятными медалями.

Области научных исследований: общая, педагогическая, социальная психология, акмеология. Тема кандидатской диссертации: "Формирование требовательности к себе у старшего школьника", тема докторской диссертации: "Восприятие и понимание человека человеком". В докторской диссертации и в последующих работах впервые в отечественной психологической науке последовательно была освещена феноменология познания человека человеком - процессы восприятия, памяти, воображения, мышления, актуализирующиеся у людей, когда они взаимодействуют друг с другом. Были прослежены взаимосвязи между основными характеристиками этих процессов, особенностями мотивационно-потребностной сферы у лиц, участвующих в общении, а также их поведением. Раскрыты различия указанных процессов в проявлениях ценностно-ориентационной сферы, в особенностях поведения при межличностном взаимодействии, зависящие от возраста, пола, профессии участников общения. Впервые в отечественной психологии систематически изучены закономерности и механизмы формирования первого впечатления о другом человеке. Одним из первых в отечественном человекознании раскрыл предмет акмеологии - науки, возникшей на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин и исследующей развитие человека как индивида, личности и как субъекта деятельности на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии. В разные годы в ЛГУ, МГУ читал курсы по общей психологии, социальной перцепции и психологии межличностного общения, основам общей и прикладной акмеологии. Под его руководством подготовлены 119 кандидатских и 24 докторских диссертаций. Опубликовано около 400 научных работ, из них 50 - на иностранных языках. Основные работы: Восприятие человека человеком (1965), Формирование понятия о личности другого человека (1970), Личность и общение (1983), Основы психодиагностики (в соавт. Ред. 1988), Психология о личности (1989), Психология общения (1996), О предмете акмеологии (1993), Теоретические основы социальной психологии (соавт. и научн. ред. 1996), Как становятся великими или выдающимися? (соавт. 1997).http://nvolgatrade.ru/

Док. 216873
Перв. публик.: 08.01.05
Последн. ред.: 21.05.13
Число обращений: 576